ANR #CreaMaker

ANR #CreaMaker :  https://creamaker.wordpress.com/  Learning-by-making engages participants in the construction of digital and tangible artefacts through the use of technology (Maloy & Edwards, 2018; Martin, 2015). Maker education activities are developed through design-based approaches aiming to create an artefact to provide a creative solution to a problem. Through maker-based activities, participants can be engaged in […]
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Guide d’exploitation pédagogique de #VibotLeRobot (par Andrée Marcotte)

#VibotLeRobot, Guide d’exploitation pédagogique de Vibot le robot Développé par Andrée Marcotte, Conseillère pédagogique de français au primaire à la Commission scolaire des Laurentides  à partir du conte « Vibot le robot » (Publications du Québec) de Margarida Romero et illustré par Loufane. ExploitationPédagogiqueDeVibotLeRobot-ParAndréeMarcotte Andrée Marcotte nous présente un guide qui « est avant tout conçu pour développer […]
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Évaluation de la pensée informatique

Dans le cadre du projet #CoCreaTIC nous avons visé le développement et l’évaluation de la pensée informatique dans le cadre de défis techno-créatifs intégrant la programmation créative et la robotique pédagogique: Lepage, A., & Romero, M. (2017). Évaluation par compétences d’activités de programmation créative avec l’outil #5c21. In Actes du colloque CIRTA 2017 (Vol. 1). […]
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Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE)

Le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) est une Unité de Recherche (URE) de l’ESPE (École Supérieure du Professorat et de l’Éducation) de l’Académie de Nice et de l’Université Nice Sophia Antipolis. Le programme scientifique du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) s’inscrit dans les objectifs de la Loi de Refondation de l’Ecole […]
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Creative programming and making in intergenerational contexts

Last ACT annual meeting in Ottawa has been the opportunity to share the advancements in the creative programming and making in intergeneraional contexts : https://www.slideshare.net/margarida.romero/20171014-actproject-meeting-uottawa https://www.researchgate.net/publication/309382841_Implementing_Maker_Spaces_to_Promote_Cross-Generational_Sharing_and_Learning https://www.researchgate.net/publication/317174393_Intergenerational_Techno-Creative_Activities_in_a_Library_Fablab https://www.researchgate.net/publication/309383311_Promoting_Intergenerational_Participation_Through_Game_Creation_Activities

Robotique pédagogique

Romero, M., Giauffret, L., & Komis, V. (2020). Résoudre des problèmes d’interdépendance par la robotique. Les Cahiers Pédagogiques, (558). Romero, M. (2019, July). Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic Cubes. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 545-553). Springer, Cham. Karsenti, T., Komis, V., Romero, M., & Depover, C. (2019). Robotics in Primary Education–Robotique […]
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Séminaire d’introduction à la robotique pédagogique (LINE)

Ce prochain mardi 26 septembre 2017, de 13h30 à 16h30 à la salle 12 (ESPE de Liégeard, Nice) ou la salle de vidéoconférence de la Vitrine Technologie Éducation (https://vteducation.webex.com/vteducation-fr/j.php?MTID=m2cd3197aa564bb0c4c21ce36f9e44842), nous réaliserons un séminaire de recherche autour de la robotique pédagogique avec  Vassilis Komis (Université de Patras, Grèce), Thierry Viéville (Class’Code, INRIA), Murielle Ducroo (Académie de Bordeaux), […]
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#SmartCityMaker #CréeTaVille, co-construire la ville pour apprendre!

De Québec à Montréal, et de Montréal à Antibes en France, des élèves et des enseignant.e.s sont engagés dans la construction physico-numérique d’une ville (intelligente). Le projet est développé entre l’équipe CoCreaTIC, le Laboratoire d’Innovation et Numérique en Education (#fabLINE) à l’Université de Nice Sophia Antipolis, l’Académie de Nice et l’atelier Canopé de Nice. Sur […]
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Créativité et numérique

Romero, M., & Lille, B. (2017). La créativité, au cœur des apprentissages. In M. Romero, B. Lille, & A. Patino (Eds.), Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle (Vol. 1, pp. 31-41). Québec: Presses de l’Université du Québec. Lille, B., & Romero, M. (2017). Les attitudes et les valeurs pour une éducation cocréative. […]
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#5c21 Compétences, attitudes et valeurs