PhD fellowship. Study of creativity in co-creative interdisciplinary projects in Higher Education.

Study of #creativity in co-creative interdisciplinary projects in #HigherEducation. Funded #PhDjob France/Québec https://euraxess.ec.europa.eu/jobs/funding/phd-fellowship-study-creativity-co-creative-interdisciplinary-projects-higher-education

Game Based Learning / Apprentissage par le jeu

Romero, M. (2019, July). Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic Cubes. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 545-553). Springer, Cham. => Cette étude analyse la flexibilité cognitive de personnes âgées par le biais d’une tâche de résolution de problèmes avec des modules robotiques (tâche CreaCube, projet ANR #CreaMaker). Cucinelli, G., Davidson, A. […]
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Poste « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques »

Le poste de MCF « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques » est adossé au Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) de l’ESPE. LINE est rattachée à l’ESPE, composante de l’Université de Nice Sophia Antipolis, membre de l’Université Côte d’Azur. Elle répond à la politique scientifique de l’établissement dans le cadre du projet IDEX et des […]
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@USACH (Chile). Competencias y proyectos tecnocreativos: escuela, educación superior y aprendizaje continuo

« Competencias y proyectos tecnocreativos: escuela, educación superior y aprendizaje continuo » presentación inaugural del Congreso Internacional de Innovación, Tecnología, e Investigación Educativa (ITIE) organizado por el departamento de Matemática y Ciencia de la Computación (USACH) y la Escuela de Educación Matemática e Informática Educativa (UCSH) en Chile. Selección de referencias (español) Sanabria, J., & Romero, M. […]
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Publications autour de la (Co)créativité

La créativité comme une (co)création de solution(s) qui ont une valeur pour une situation et un contexte socioculturel donné, et qui permettent atteindre une valeur optimale pour l’ensemble des acteurs/agents du système tout en respectant l’humain (valeurs/UX/esthétique/..) #5c21 Les activités techno-créatives engagent les participants dans un défi pouvant être résolu de manière créative par le […]
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ANR #CreaMaker

ANR #CreaMaker :  https://creamaker.wordpress.com/  Learning-by-making engages participants in the construction of digital and tangible artefacts through the use of technology (Maloy & Edwards, 2018; Martin, 2015). Maker education activities are developed through design-based approaches aiming to create an artefact to provide a creative solution to a problem. Through maker-based activities, participants can be engaged in […]
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Guide d’exploitation pédagogique de #VibotLeRobot (par Andrée Marcotte)

#VibotLeRobot, Guide d’exploitation pédagogique de Vibot le robot Développé par Andrée Marcotte, Conseillère pédagogique de français au primaire à la Commission scolaire des Laurentides  à partir du conte « Vibot le robot » (Publications du Québec) de Margarida Romero et illustré par Loufane. ExploitationPédagogiqueDeVibotLeRobot-ParAndréeMarcotte Andrée Marcotte nous présente un guide qui « est avant tout conçu pour développer […]
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Évaluation de la pensée informatique

Dans le cadre du projet #CoCreaTIC nous avons visé le développement et l’évaluation de la pensée informatique dans le cadre de défis techno-créatifs intégrant la programmation créative et la robotique pédagogique: Lepage, A., & Romero, M. (2017). Évaluation par compétences d’activités de programmation créative avec l’outil #5c21. In Actes du colloque CIRTA 2017 (Vol. 1). […]
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Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE)

Le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) est une Unité de Recherche (URE) de l’ESPE (École Supérieure du Professorat et de l’Éducation) de l’Académie de Nice et de l’Université Nice Sophia Antipolis. Le programme scientifique du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) s’inscrit dans les objectifs de la Loi de Refondation de l’Ecole […]
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Creative programming and making in intergenerational contexts

Last ACT annual meeting in Ottawa has been the opportunity to share the advancements in the creative programming and making in intergeneraional contexts : https://www.slideshare.net/margarida.romero/20171014-actproject-meeting-uottawa https://www.researchgate.net/publication/309382841_Implementing_Maker_Spaces_to_Promote_Cross-Generational_Sharing_and_Learning https://www.researchgate.net/publication/317174393_Intergenerational_Techno-Creative_Activities_in_a_Library_Fablab https://www.researchgate.net/publication/309383311_Promoting_Intergenerational_Participation_Through_Game_Creation_Activities