Archives de Catégorie: LINE

De la démystification de l’intelligence artificielle au développement de la pensée informatique : enjeux pour l’apprentissage de l’informatique à l’école

Dans le cadre de la réunion de démarrage du projet européen Erasmus+ Communauté d’Apprentissage de l’Inforamtique (CAI), nous avons rejoint Thierry Massart (Université Libre de Bruxelles), Sébastien Hoarau (IREM, Université de la Réunion), Vassilis Komis (Université de Patras), l’équipe de la Sciencetothèque de Bruxelles (Patricia Corieri, Salima Brahimi, Leila Meziane, et al), Gabriel Parriaux (HEP […]
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Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire

Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire https://pasithee.library.upatras.gr/review/issue/view/370 The Special Issue of the Journal “Review of Science, Mathematics and ICT Education” is dedicated to the Educational Robotics in Primary Education. There is currently a real enthusiasm for educational robotics which is supported by the incessant emergence of new educational […]
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PhD fellowship. Study of creativity in co-creative interdisciplinary projects in Higher Education.

Study of #creativity in co-creative interdisciplinary projects in #HigherEducation. Funded #PhDjob France/Québec https://euraxess.ec.europa.eu/jobs/funding/phd-fellowship-study-creativity-co-creative-interdisciplinary-projects-higher-education

Poste « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques »

Le poste de MCF « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques » est adossé au Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) de l’ESPE. LINE est rattachée à l’ESPE, composante de l’Université de Nice Sophia Antipolis, membre de l’Université Côte d’Azur. Elle répond à la politique scientifique de l’établissement dans le cadre du projet IDEX et des […]
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ANR #CreaMaker

ANR #CreaMaker :  https://creamaker.wordpress.com/  Learning-by-making engages participants in the construction of digital and tangible artefacts through the use of technology (Maloy & Edwards, 2018; Martin, 2015). Maker education activities are developed through design-based approaches aiming to create an artefact to provide a creative solution to a problem. Through maker-based activities, participants can be engaged in […]
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Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE)

Le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) est une Unité de Recherche (URE) de l’ESPE (École Supérieure du Professorat et de l’Éducation) de l’Académie de Nice et de l’Université Nice Sophia Antipolis. Le programme scientifique du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) s’inscrit dans les objectifs de la Loi de Refondation de l’Ecole […]
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Créativité et numérique

Romero, M., & Lille, B. (2017). La créativité, au cœur des apprentissages. In M. Romero, B. Lille, & A. Patino (Eds.), Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle (Vol. 1, pp. 31-41). Québec: Presses de l’Université du Québec. Lille, B., & Romero, M. (2017). Les attitudes et les valeurs pour une éducation cocréative. […]
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