Archives de Catégorie: LINE

Accès au numérique : élément essentiel à la citoyenneté ou entrave aux libertés?

Ce webinaire, marquant le lancement de l’année thématique 2020-2021 « Citoyennetés numériques », sera présenté par trois experts. Il abordera les citoyennetés numériques à travers trois angles : l’enseignement, l’art et la culture et la société.Introduction par Annemie Schaus, rectrice de l’ULB.Modération par Nicolas van Zeebroeck, adjoint pour les affaires numériques et informatiques, ULB. Avec: Margarida Romero (directrice du Laboratoire […]
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Journée de clôture pour les États Généraux du Numérique Territorialisés 2020

CAP’tv La chaîne de l’académie de Nice Dans la Région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur, les États Généraux du Numérique Territorialisés (EGNT) se sont tenus du 5 au 9 octobre 2020. Par une dynamique de concertation locale à travers des rencontres de régions académiques, ils ont été l’occasion de susciter des échanges constructifs et d’entraîner l’adhésion du […]
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Popularização da Ciência da Computação

O Brasil sofre com a carêcia de profissionais formados em Ciência da Computação e Tecnologia da Informação. Com o intuito de contribuir para a baixa dessa carência, o projetoPopularização da Ciência da Computação estuda a criação de gibis que abordam conteúdo da área da Ciência da Computação (que também envolve Sistema da Informação e Engenharia da […]
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Table #AfCultAN sur le numérique éducatif

C’était une belle opportunité de pouvoir participer à la table ronde sur le numérique éducatif dans la commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée Nationale. J’ai tenté de trouver les meilleurs mots pour mon propos liminaire afin de souligner le besoin de soutenir les enseignant.e.s dans leur métier, mais aussi le besoin d’accompagner […]
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Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation

« Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation », un chapitre dans l’ouvrage « L’interdisciplinarité à l’école. Succès, résistance, diversité » de Frédéric Darbellay, Maude Louviot, Zoe Moody. Dans ce chapitre nous questionnons la pensée dichotomique et invitons à envisager le pluralisme épistémologique et l’interdisciplinarité en éducation. Le chapitre au complet ici : https://www.researchgate.net/publication/338084561_Interdisciplinarite_et_usages_co-creatifs_du_numerique_en_education Le livre au complet […]
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L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur

L’ouvrage collectif : « L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur. Des acteurs et des tiers lieux pour le développement d’une citoyenneté créative et d’une éducation aux compétences transversales » propose un ensemble d’initiatives et d’acteurs qui font vivre les communautés maker sur la côte d’azur. Ces initiatives, aussi originales que diversifiées, vont au-delà des contextes d’apprentissage […]
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Let’s STEAM : un projet Erasmus+ pour l’apprentissage techno-créatif de l’informatique

Dans le cadre de la 3ème Rencontre scientifique SFERE-Provence de ce 2 octobre 2019 à l’Inspé d’Aix Marseille Université, nous présenterons le projet Erasmus+ Let’s STEAM! visant l’apprentissage techno-créatif de l’informatique. https://www.researchgate.net/publication/336145577_Let’s_STEAM_un_projet_Erasmus_pour_l’apprentissage_techno-creatif_de_l’informatique L’apprentissage de l’informatique a connu un essor au cours des dernières années dans les pays de l’OCDE, cependant, la formation des enseignant.e.s reste […]
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De la démystification de l’intelligence artificielle au développement de la pensée informatique : enjeux pour l’apprentissage de l’informatique à l’école

Dans le cadre de la réunion de démarrage du projet européen Erasmus+ Communauté d’Apprentissage de l’Inforamtique (CAI), nous avons rejoint Thierry Massart (Université Libre de Bruxelles), Sébastien Hoarau (IREM, Université de la Réunion), Vassilis Komis (Université de Patras), l’équipe de la Sciencetothèque de Bruxelles (Patricia Corieri, Salima Brahimi, Leila Meziane, et al), Gabriel Parriaux (HEP […]
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Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire

Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire https://pasithee.library.upatras.gr/review/issue/view/370 The Special Issue of the Journal “Review of Science, Mathematics and ICT Education” is dedicated to the Educational Robotics in Primary Education. There is currently a real enthusiasm for educational robotics which is supported by the incessant emergence of new educational […]
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PhD fellowship. Study of creativity in co-creative interdisciplinary projects in Higher Education.

Study of #creativity in co-creative interdisciplinary projects in #HigherEducation. Funded #PhDjob France/Québec https://euraxess.ec.europa.eu/jobs/funding/phd-fellowship-study-creativity-co-creative-interdisciplinary-projects-higher-education