Archives de Catégorie: Research

Impact of Team Climate on Co-Creativity in STEAM Education in Primary Education

Impact of Team Climate on Co-Creativity in STEAM Education in Primary Education DOI: 10.4236/ce.2021.128151PDF Charlotte Stinkeste1, Axelle Napala2, Margarida Romero21Université de Lille, Lille, France.2Université Côte D’Azur, Nice, France. Abstract The need to introduce co-creative approaches in education is nowadays seen as a way to support STEAM education. However, in collaborative activities, the team climate in which learners work […]
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Livre blanc « Éducation et numérique. Défis et enjeux »

Le livre blanc « Éducation et numérique. Défis et enjeux » sous la direction de Gérard Giraudon a été un travail collectif de plus d’une année visant à établir une analyse sur les défis et enjeux du numérique en éducation à partir des expertises en sciences du numérique et en sciences de l’apprentissage. A l’issue de ce […]
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Jeux de cartes

Les jeux de cartes sont incontournables dans l’apprentissage par le jeu. Le support à l’activité de jeu donnée par le format des cartes est l’un des meilleurs artefacts : à la fois simple à manipuler et à traiter selon des règles pouvant varier. Les jeux de cartes sont aussi un puissant outil pour donner soutien […]
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Audition à la section ECC du Conseil économique, social et environnemental (CESE)

Dans le cadre du rapport sur le numérique à l’école j’ai pu échanger avec les membres de la section de l’Éducation, de la culture et de la communication (ECC) du Conseil économique, social et environnemental (CESE). L’ECC est compétente dans les domaines de la formation initiale, de l’orientation et de l’insertion des jeunes, de l’enseignement […]
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A universe of bricks

Already in 1974: « the urge to create is equally strong in all children. Boys and girls. It’s imagination that counts ». Thanks to LEGO to allow our generation to be part of the game and A Mighty Girl for sharing. But moreover, thanks to Ole Kirk Christiansen for creating a compositional universe of creativity for everyone. […]
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Accès au numérique : élément essentiel à la citoyenneté ou entrave aux libertés?

Ce webinaire, marquant le lancement de l’année thématique 2020-2021 « Citoyennetés numériques », sera présenté par trois experts. Il abordera les citoyennetés numériques à travers trois angles : l’enseignement, l’art et la culture et la société.Introduction par Annemie Schaus, rectrice de l’ULB.Modération par Nicolas van Zeebroeck, adjoint pour les affaires numériques et informatiques, ULB. Avec: Margarida Romero (directrice du Laboratoire […]
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Journée de clôture pour les États Généraux du Numérique Territorialisés 2020

CAP’tv La chaîne de l’académie de Nice Dans la Région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur, les États Généraux du Numérique Territorialisés (EGNT) se sont tenus du 5 au 9 octobre 2020. Par une dynamique de concertation locale à travers des rencontres de régions académiques, ils ont été l’occasion de susciter des échanges constructifs et d’entraîner l’adhésion du […]
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Popularização da Ciência da Computação

O Brasil sofre com a carêcia de profissionais formados em Ciência da Computação e Tecnologia da Informação. Com o intuito de contribuir para a baixa dessa carência, o projetoPopularização da Ciência da Computação estuda a criação de gibis que abordam conteúdo da área da Ciência da Computação (que também envolve Sistema da Informação e Engenharia da […]
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Apprendre en jouant. Mythes et réalités (Retz)

Comme « bébé Tricot » (aux dires de mon collègue Serge Quilio) c’est toujours un plaisir collaborer avec André Tricot et une grande fierté d’apporter une contribution à sa collection Mythes et Réalités chez Editions Retz. Merci à Eric Sanchez pour cette belle et enrichissante collaboration démarrée lors du Refer à Québec (merci aussi à Nathalie Couzon […]
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Table #AfCultAN sur le numérique éducatif

C’était une belle opportunité de pouvoir participer à la table ronde sur le numérique éducatif dans la commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée Nationale. J’ai tenté de trouver les meilleurs mots pour mon propos liminaire afin de souligner le besoin de soutenir les enseignant.e.s dans leur métier, mais aussi le besoin d’accompagner […]
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