Archives de Catégorie: Research

Jouer pour apprendre: mythes et réalités

Dans le cadre de l’année de la sciences de l’ARI organisée par Aurélia Tison, Saint-Clair Lefèvre (coordinateur pédagogique du MSc SmartEdTech) et Shirin Bassiri (aux. de recherche sur le projet ANR #CreaMaker) présentent la conférence « Jouer pour apprendre : mythes et réalités » dans un but de démystifier l’apprentissage par le jeu, et faire jouer le […]
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Projet Erasmus+ Let’s STEAM

RENFORCER LA CRÉATIVITÉ ET L’INTERDISCIPLINARITÉ DANS L’ÉDUCATION DES STIAM PAR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À LA PENSEE COMPUTATIONNELLE http://www.lets-steam.eu/ L’apprentissage de l’informatique a pris une place majeure au sein des enseignements scientifiques, techniques, et peu à peu artistiques durant la dernière décennie dans l’ensemble des pays de l’OCDE. 5 « compétences du 21ième siècle » sont aujourd’hui […]
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Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle

Le Canada est l’invité d’honneur de la Foire du livre de Francfort 2020 Canada FBM 2020, notre ouvrage collectif « Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle » est parmi la sélection des Presses de l’Université du Québec, édité avec Benjamin Lille, Azeneth Patiño, et les contributions de Sylvie Barma, Jorge Sanabria-z, Francis Dubé, Alexandre Lepage, Audrey Allard, Thierry Viéville, Alain Stockless, Marc-André Girard, Audrey Raynauld, […]
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L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur

L’ouvrage collectif : « L’écosystème techno-créatif de la Métropole Nice Côte d’Azur. Des acteurs et des tiers lieux pour le développement d’une citoyenneté créative et d’une éducation aux compétences transversales » propose un ensemble d’initiatives et d’acteurs qui font vivre les communautés maker sur la côte d’azur. Ces initiatives, aussi originales que diversifiées, vont au-delà des contextes d’apprentissage […]
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Let’s STEAM : un projet Erasmus+ pour l’apprentissage techno-créatif de l’informatique

Dans le cadre de la 3ème Rencontre scientifique SFERE-Provence de ce 2 octobre 2019 à l’Inspé d’Aix Marseille Université, nous présenterons le projet Erasmus+ Let’s STEAM! visant l’apprentissage techno-créatif de l’informatique. https://www.researchgate.net/publication/336145577_Let’s_STEAM_un_projet_Erasmus_pour_l’apprentissage_techno-creatif_de_l’informatique L’apprentissage de l’informatique a connu un essor au cours des dernières années dans les pays de l’OCDE, cependant, la formation des enseignant.e.s reste […]
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De la démystification de l’intelligence artificielle au développement de la pensée informatique : enjeux pour l’apprentissage de l’informatique à l’école

Dans le cadre de la réunion de démarrage du projet européen Erasmus+ Communauté d’Apprentissage de l’Inforamtique (CAI), nous avons rejoint Thierry Massart (Université Libre de Bruxelles), Sébastien Hoarau (IREM, Université de la Réunion), Vassilis Komis (Université de Patras), l’équipe de la Sciencetothèque de Bruxelles (Patricia Corieri, Salima Brahimi, Leila Meziane, et al), Gabriel Parriaux (HEP […]
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Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire

Special Issue ReSMICTE : Robotics in primary education – Robotique en éducation primaire https://pasithee.library.upatras.gr/review/issue/view/370 The Special Issue of the Journal “Review of Science, Mathematics and ICT Education” is dedicated to the Educational Robotics in Primary Education. There is currently a real enthusiasm for educational robotics which is supported by the incessant emergence of new educational […]
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PhD fellowship. Study of creativity in co-creative interdisciplinary projects in Higher Education.

Study of #creativity in co-creative interdisciplinary projects in #HigherEducation. Funded #PhDjob France/Québec https://euraxess.ec.europa.eu/jobs/funding/phd-fellowship-study-creativity-co-creative-interdisciplinary-projects-higher-education

Game Based Learning / Apprentissage par le jeu

Romero, M. (2019, July). Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic Cubes. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 545-553). Springer, Cham. => Cette étude analyse la flexibilité cognitive de personnes âgées par le biais d’une tâche de résolution de problèmes avec des modules robotiques (tâche CreaCube, projet ANR #CreaMaker). Cucinelli, G., Davidson, A. […]
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Poste « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques »

Le poste de MCF « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques » est adossé au Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) de l’ESPE. LINE est rattachée à l’ESPE, composante de l’Université de Nice Sophia Antipolis, membre de l’Université Côte d’Azur. Elle répond à la politique scientifique de l’établissement dans le cadre du projet IDEX et des […]
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