Archives de Catégorie: Français

La pensée informatique

La pensée informatique est un ensemble de stratégies de pensée cognitive et métacognitive liées à la modélisation de connaissances et de processus, à l’abstraction, à l’algorithmique et à l’identification, la décomposition et l’organisation de structures complexes et de suites logiques. Pour l’équipe Scratch du MIT (Brennan, Chung et Hawson, 2011; Brennan et Resnick, 2012), la […]
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Vibot, le robot. Disponible dans les librairies

Vibot, le robot est présentement disponible dans les librairies, voici quelques-unes: Indigo: https://www.chapters.indigo.ca/fr-ca/livres/vibot-le-robot-apprendre-le/9782551252985-article.html?ikwid=vibot&ikwsec=Home&ikwidx=0 Renaud-Bray: http://www.renaud-bray.com/Livres_Produit.aspx?id=1978424&def=Vibot+le+robot+%3A+apprendre+le+code+un+jeu+d%27enfant+!%2CCOLLECTIF%2C9782551252985

Fiche de synthèse sur la robotique pédagogique.

Romero, M. (2016). Introduction à la robotique pédagogique. Dans M. Romero et V. Vallerand (dir.), Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (1er éd., vol. 1, p. 4). Québec : CoCreaTIC.

Fiche de synthèse sur l’apprentissage de la programmation.

Romero, M. (2016). Introduction à la programmation. Dans M. Romero et V. Vallerand (dir.), Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (1er éd., vol. 1, p. 5). Québec : CoCreaTIC.

#Vibot le robot, un livre pour enfants d’initiation à la programmation.

Vibot le robot Téléchargement No: 978-2-551-25824-6 Viviane et Victor sont jumeaux. Pour leur anniversaire, ils reçoivent un robot en cadeau. Ils décident de l’appeler Vibot. Avant de pouvoir jouer avec lui, Viviane et Victor doivent assembler ses pièces, charger ses piles et lui donner des instructions dans la langue des robots : la programmation. Tout comme les héros, […]
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Guide d’activités technocréatives

Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle By Margarida Romero, Viviane Vallerand

Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle: Programmation / Robotique / Création et art électroniques / Écriture interactive

Version gratuite disponible ici. Édition imprimée (Amazon): https://www.amazon.ca/Guide-dactivit%C3%A9s-technocr%C3%A9atives-enfants-si%C3%A8cle/dp/1523809620/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1461851206&sr=8-1&keywords=guide+d%27activit%C3%A9s+technocr%C3%A9atives Édition imprimée (Blurb): http://www.blurb.com/distribution?id=7058330/#/project/7058330/promote Édition imprimée (CreateSpace): https://www.createspace.com/6039363 Édition Kindle: https:/ww.amazon.ca/dp/B01DTJCCQ8/w Twitter: #cocreatic / Facebook: https://www.facebook.com/groups/cocreatic1/ Romero, M., & Vallerand, V. (2016). Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (Vol. 1). Québec, QC: CoCreaTIC. Avec les contributions d’Isabelle Alexandre, Gaëlle Segouat, Mathieu Louchard, Valérie Bollet, Stéphanie Netto, Patrick […]
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#5c21 : 5 compétences clés pour le 21e siècle

Cinq compétences clés pour le 21e siècle ont été sélectionnées dans le cadre du projet #CoCreaTIC. La pensée critique, la collaboration, la résolution de problèmes et la créativité correspondent à des compétences transversales du programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) et du référentiel de l’OCDE (2016); nous y avons ajouté la compétence de pensée informatique. Romero, M. […]
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Compétences pour le 21e siècle

Co-résolution code-créative de situations-problèmes au cœur des compétences du 21e siècle.  Savoir lire, écrire et compter sont des compétences nécessaires depuis deux siècles. Dans l’ère de l’Internet et de la globalisation socio-économique, il faut également développer des compétences du 21e siècle comme la pensée critique, la créativité, la collaboration, la résolution des problèmes et la pensée informatique. Ces compétences […]
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L’heure du code à Québec: Introduction de la programmation à l’école

Article publié sur Québec Numérique sur la célébration de l’heure du code (#heureducode, #hourofcode) à Québec. L’heure du code est une initiative visant l’introduction de la programmation à l’école, qui s’inscrit dans le mouvement visant introduire le code comme une nouvelle littératie et compétence du 21e siècle. Au cours de l’heure du code, des enfants ont la […]
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