Le poste de MCF « Didactique des mathématiques et innovations pédagogiques » est adossé au Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) de l’ESPE. LINE est rattachée à l’ESPE, composante de l’Université de Nice Sophia Antipolis, membre de l’Université Côte d’Azur. Elle répond à la politique scientifique de l’établissement dans le cadre du projet IDEX et des […]
Lire la suite »
La créativité comme une (co)création de solution(s) qui ont une valeur pour une situation et un contexte socioculturel donné, et qui permettent atteindre une valeur optimale pour l’ensemble des acteurs/agents du système tout en respectant l’humain (valeurs/UX/esthétique/..) #5c21 Les activités techno-créatives engagent les participants dans un défi pouvant être résolu de manière créative par le […]
Lire la suite »
#VibotLeRobot, Guide d’exploitation pédagogique de Vibot le robot Développé par Andrée Marcotte, Conseillère pédagogique de français au primaire à la Commission scolaire des Laurentides à partir du conte « Vibot le robot » (Publications du Québec) de Margarida Romero et illustré par Loufane. ExploitationPédagogiqueDeVibotLeRobot-ParAndréeMarcotte Andrée Marcotte nous présente un guide qui « est avant tout conçu pour développer […]
Lire la suite »
Dans le cadre du projet #CoCreaTIC nous avons visé le développement et l’évaluation de la pensée informatique dans le cadre de défis techno-créatifs intégrant la programmation créative et la robotique pédagogique: Lepage, A., & Romero, M. (2017). Évaluation par compétences d’activités de programmation créative avec l’outil #5c21. In Actes du colloque CIRTA 2017 (Vol. 1). […]
Lire la suite »
Le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) est une Unité de Recherche (URE) de l’ESPE (École Supérieure du Professorat et de l’Éducation) de l’Académie de Nice et de l’Université Nice Sophia Antipolis. Le programme scientifique du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (#LINE) s’inscrit dans les objectifs de la Loi de Refondation de l’Ecole […]
Lire la suite »
Romero, M. (2016). La robotique pédagogique dans les écoles de Québec. Québec Numérique. Retrieved from http://www.quebecnumerique.com/robotique-dans-les-ecoles-de-quebec/ Romero, M. (2016). La robotique pédagogique, un outil privilégié pour le développement des compétences du 21e siècle. Zone 01. Magazine, 2(1), 28–32. https://www.researchgate.net/publication/316669099_La_robotique_pedagogique_un_outil_privilegie_pour_le_developpement_des_competences_du_21e_siecle Robotique pédagogique et compétences du 21e siècle. Affiche à télécharger. Romero, M., & Vallerand, V. (2016). […]
Lire la suite »
Ce prochain mardi 26 septembre 2017, de 13h30 à 16h30 à la salle 12 (ESPE de Liégeard, Nice) ou la salle de vidéoconférence de la Vitrine Technologie Éducation (https://vteducation.webex.com/vteducation-fr/j.php?MTID=m2cd3197aa564bb0c4c21ce36f9e44842), nous réaliserons un séminaire de recherche autour de la robotique pédagogique avec Vassilis Komis (Université de Patras, Grèce), Thierry Viéville (Class’Code, INRIA), Murielle Ducroo (Académie de Bordeaux), […]
Lire la suite »
De Québec à Montréal, et de Montréal à Antibes en France, des élèves et des enseignant.e.s sont engagés dans la construction physico-numérique d’une ville (intelligente). Le projet est développé entre l’équipe CoCreaTIC, le Laboratoire d’Innovation et Numérique en Education (#fabLINE) à l’Université de Nice Sophia Antipolis, l’Académie de Nice et l’atelier Canopé de Nice. Sur […]
Lire la suite »
Romero, M., & Lille, B. (2017). La créativité, au cœur des apprentissages. In M. Romero, B. Lille, & A. Patino (Eds.), Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle (Vol. 1, pp. 31-41). Québec: Presses de l’Université du Québec. Lille, B., & Romero, M. (2017). Les attitudes et les valeurs pour une éducation cocréative. […]
Lire la suite »
