Archives de Catégorie: Français

20 min sur #Nice06 ? Venez jouer avec nous !

Si vous avez entre 7 et 107 ans, nous vous invitons à un café/bonbon et à jouer à une activité d’apprentissage par le jeu d’environ 20 min au LINE à l’Inspé Liégeard (tram Le Ray) à #Nice06 https://monurl.ca/creamaker Avec Sara Gil Gallen. ANR CreaMaker.

RDV le 19 janvier 2022 à 17h30 pour la webconférence « Enjeux éducatifs à l’ère de l’#IA » : de la salle de classe à la formation des enseignants.

L’IA en éducation évoque des idées très diverses et nous allons partager les pratiques actuelles à partir de l’expérience développé sur le GTnum #Scol_IA (Usages créatifs de l’IA en éducation) et en réunissant des experts pouvant apporter un éclairage divers : Simon Collin de la Chaire de recherche sur l’équité numérique en éducation de l’UQAM […]
Lire la suite »

3e journée Enseignement et Formation en IA de l’Association Française pour l’Intelligence Artificielle (AFIA)

Les processus d’enseignement et d’apprentissage sont très complexes, et notre compréhension de ce qui est l’intelligence humaine est encore limité. Dans ce contexte, ce qui est dénommé « intelligence artificielle » peut-elle apporter quelque chose aux élèves ? aux enseignants ? à la recherche en sciences de l’éducation et de la formation ?Quelques questionnements que j’ai partagé […]
Lire la suite »

Extraclasse Canopé : Parlons pratiques ! Un fablab à l’école

Parlons pratiques ! Un fablab à l’école Extra classe https://extraclasse.reseau-canope.fr/202112290500-parlons-pratiques-un-fablab-lecole.html De plus en plus de villes et villages disposent de leur FabLab (LABoratoire de FABrication). Ces lieux qui émergent depuis une dizaine d’années sont équipés d’outils et de machines de fabrication traditionnels comme numériques. L’objectif est de réunir des personnes qui partagent leurs connaissances, compétences, […]
Lire la suite »

Livre blanc « Éducation et numérique. Défis et enjeux »

Le livre blanc « Éducation et numérique. Défis et enjeux » sous la direction de Gérard Giraudon a été un travail collectif de plus d’une année visant à établir une analyse sur les défis et enjeux du numérique en éducation à partir des expertises en sciences du numérique et en sciences de l’apprentissage. A l’issue de ce […]
Lire la suite »

Jeux de cartes

Les jeux de cartes sont incontournables dans l’apprentissage par le jeu. Le support à l’activité de jeu donnée par le format des cartes est l’un des meilleurs artefacts : à la fois simple à manipuler et à traiter selon des règles pouvant varier. Les jeux de cartes sont aussi un puissant outil pour donner soutien […]
Lire la suite »

Forum économique international des Amériques (FEIA). Pratiques pédagogiques innovantes et nouvelles réalités du marché du travail à l’ère du numérique

Dans le cadre de la conférence de Montréal du Forum économique international des Amériques (FEIA), j’ai eu le plaisir de retrouver Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber pour la table ronde organisée par Pedro Zaya et brillamment animée par Bryan St-Louis sur les « Pratiques pédagogiques innovantes et nouvelles réalités du marché du travail à l’ère du numérique ». […]
Lire la suite »

Audition à la section ECC du Conseil économique, social et environnemental (CESE)

Dans le cadre du rapport sur le numérique à l’école j’ai pu échanger avec les membres de la section de l’Éducation, de la culture et de la communication (ECC) du Conseil économique, social et environnemental (CESE). L’ECC est compétente dans les domaines de la formation initiale, de l’orientation et de l’insertion des jeunes, de l’enseignement […]
Lire la suite »

Qui se rappelle de la polio?

Quand nous enseignons les sciences et formons à la démarche scientifique, nous n’enseignons pas que des applications technologiques ou des protocoles de recherche, mais aussi une histoire des sciences qui nous montre à quel point la démarche n’est pas encore acceptée par l’ensemble de la société et que les connaissances scientifiques sont un enjeu de […]
Lire la suite »

10 compétences pour les parents voulant éviter des enfants « écranisés »

Les parents sont en (co)responsabilité éducative sur la citoyenneté numérique de leurs enfants. Par ici 10 compétences en lien au numérique en éducation pour les parents voulant éviter des enfants « écranisés » 😉 https://www.researchgate.net/publication/262688255_Romero_M_2014_Digital_literacy_for_parents_of_the_21st_century_children_Elearning_Papers_38_32-40